随着广州医科大学精神卫生学院教师发展与研究分中心(下称教发分中心)在2024年1月的正式授牌成立，学院迎来了一次提升教学质量、促进教师发展的重要契机。为了推进教发分中心的建设，提升全体教师的教学水平和专业素养，在广州医科大学的指导以及学校教师发展与研究中心的全力支持下，我院于3月13日成功举办了2024年教师授课大赛。
广州医科大学副校长李建华、广州医科大学教学发展与研究分中心主任吴他凡、广州医科大学金域检验学院副院长邓小燕、广州医科大学第一附属医院内分泌科副主任医师谭愈昱、广州医科大学附属第二医院张实博士、广州医科大学附属脑科医院纪委书记、精神卫生学院副院长杨婵娟、精神卫生学院副院长周亮、广州医科大学附属脑科医院资深教学督导专家李烜主任出席担任本次活动的评委，广州医科大学附属脑科医院党委书记、精神卫生学院院长宁玉萍出席本次活动并开幕致辞。
领导致辞
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广州医科大学精神卫生学院教师发展与研究分中心秉承着广州医科大学教发中心的精神与教学理念，致力于提升教师的教育教学能力，推动精神卫生领域的人才培养。宁玉萍党委书记在致辞中提出，教师的专业成长和教学质量的提升，是推动学院整体发展的重要保障。她相信，在校领导以及专家评委们的鼎力支持下，在大家的共同努力下，广州医科大学精神卫生学院教师发展与研究分中心的教师能力建设将取得更大的进步!
比赛环节
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本次大赛设立了三个赛道，分别是青年教师授课赛道、课程思政教学赛道和临床教学病例讨论赛道。每个赛道都有其标准的比赛规则和要求，参赛教师需要根据自己的专业背景和教学内容选择适合的赛道参赛。通过这样的设置，大赛不仅为参赛教师提供了一个展示教学才能的平台，也促进了教师之间的交流和学习，推动了教学水平和质量的提升。大赛筹备工作自2024年2月2日开始，分为两个阶段：第一阶段是赛前培训，第二阶段是比赛环节。比赛环节包括网络评审和现场比赛两个部分。经过一个多月的认真筹备和组织，终于于3月13日顺利举办了现场比赛活动。
此次大赛评委团队由学校及学院内资深的教学专家组成，他们不仅具备丰富的教学经验，还拥有深厚的教育背景。在比赛过程中，评委们从教学内容、教学方法、教学效果等多个维度出发，为参赛教师们提供全面而客观的评价。通过评委们的精心指导和评价，本次大赛不仅展现了参赛教师的才华和实力，更为他们的专业成长提供了宝贵的契机。
比赛过程中，参赛教师们展现了独特的教学风格和魅力。青年教师们以扎实的教学功底、充满活力的教学方式吸引了大家的注意。课程思政教学赛道的参赛教师巧妙地将思政元素融入教学中，实现了知识传授和价值引领的有机结合。临床教学病例讨论赛道的参赛教师们则通过真实的病例分析，培养了学生的临床思维和解决问题的能力。这些精彩瞬间充分展示了参赛教师们的教学才华和专业素养。
张实老师表扬参赛老师们非常热情、教姿教态饱满，语言流畅。建议老师将对教材的领悟、体会及总结传授给学生，知识源于教材而高于教材。
邓小燕副院长对大部分选手以学生为中心的 授课演示表示赞赏，提出老师们还可以通过围绕讲授的知识引导学生高阶性思维，并增加一些现代化信息技术的融入，让课程更凸显“两性一度”。
谭愈昱主任提到临床教学病例讨论过程也需体现根据学生的来源来实现分层教学的理念，病例讨论重点要以学生为中心，围绕着学生进行讨论。
吴他凡主任肯定了大赛的赛前准备工作，提到一门课除了专业知识的灌输，还要立德树人。课程思政要承担其责任，课程要注重融入课程思政元素，课程思政不只是讲思政，还有科学精神、人文关爱、医者素养、医疗政策的宣教，对国家政策方针的理解等等。思政元素不限于适用课程思政教学，也适用任何课程授课。
李建华副校长首先肯定了选手们对课程思政元素融入得很自然、成功。对课程思赛道的各个选手进行了详细点评并提出一些改进建议，提出课程思政要体现中国的优秀传统文化，体现我们的社会主义核心价值观，体现我们的科学精神，特别是科学家的精神，体现我们社会主义制度的优越性等等。用两句或几句话就能够画龙点睛，更好地提升思政的效果和目标。其次强调了教态、眼神互动交流以及衣着搭配在比赛中的重要性，提到整个比赛“两性一度”的要求。
表彰奖励
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经过激烈的角逐和评委们的认真评选，到了本次大赛最激动人心的时刻——揭晓比赛结果。各赛道分别评选出了多个奖项的获奖者。这些获奖教师不仅在比赛中取得了优异成绩，也为我院的教育事业作出了积极贡献。他们的优秀表现充分展示了我院教师的风采和实力。
总结展望
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最后，精神卫生学院副院长周亮进行大赛总结，大赛的举办不仅提高了教师们的教学水平和专业素养，也激发了教师们的教学热情和创造力。对于广州医科大学精神卫生学院教师发展与研究分中心来说，这是一个全新的起点。展望未来，我院将继续举办此类活动，推动提升教师队伍整体素质和能力，为培养更多优秀的医学人才做出更大的贡献。
