一、针对情绪障碍患儿及其家庭
1.青少年人际互动团体治疗
封闭式团体，每周的组员固定，旨在帮助青少年了解自己的人际互动模式，学会恰当地表达自己的情绪体验和需要，更好地理解他人，从而减少人际冲突，提升人际互动能力。
2.家庭聚焦治疗
是由UCLA教授David J.Miklowitz团队开发。主要从“疾病管理、沟通技能训练、问题解决技能” 三大模块训练帮助患者及家属有效处理因疾病而带来的家庭结构改变，提升应对及管理疾病的能力，从而达到降低患者复发风险的目标。
二、针对首发精神病患儿及其家庭
1.首发精神病早期整合干预技术
引进美国Navigate项目，由医生、家庭与个体治疗师、职业与教育康复师、护士、社工组成的医疗团队紧密协作，提升患者心理弹性、增强家庭对患者的支持、持续跟进教育或职业功能，改善患者症状，达到最大功能康复的整合干预模式。
三、针对孤独症谱系障碍患儿及其家庭
1.PEERS社交技能训练
引进了目前孤独症谱系障碍社交技能培训唯一有循证证据支持的课程。通过孩子及家长双团体的形式,建⽴立正面、社会接受的行为; 减少问题行为；发展友谊；降低焦虑和抑郁的风险。目前改良的课程也应用于情绪障碍青少年的社交技能训练，聚焦于校园欺凌和人际冲突。
四、针对多动症（ADHD）患儿及其家庭
1、儿童团体治疗
基于CBT的聚焦于注意力、工作记忆、情绪管理和人际互动的15次结构化团体游戏治疗，辅助多动症患儿改善核心症状和增强自信心，以更好地适应社会和发展自我的优势。
2、家长团体
基于CBT的聚焦于帮助家长们更客观科学地认识ADHD，并教授与行为管理相关的知识，以便于家长们更好地为ADHD孩子提供家庭支持，帮助孩子更加健康快乐地成长。